![\"\"](\"http:\/\/www.sp14.tychy.pl\/wp-content\/uploads\/2017\/10\/14702694040105497.jpg-300x300.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Zakres wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci oraz wykaz literatury Zakres wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci oraz wykaz literatury Na wszystkich etapach Konkursu obowi\u0105zuje okre\u015blony dla ka\u017cdego z nich zakres wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci zawarty w wymaganiach og\u00f3lnych i szczeg\u00f3\u0142owych podstawy programowej z biologii dla III etapu edukacyjnego. Zagadnienia poszerzaj\u0105ce tre\u015bci podstawy programowej zawarte s\u0105 w podanej literaturze i zosta\u0142y wyodr\u0119bnione w wymaganiach dla ka\u017cdego etapu Konkursu przez […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_mi_skip_tracking":false},"categories":[14],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1164"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1164"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1164\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1172,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1164\/revisions\/1172"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1164"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1164"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sp14.tychy.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nNa wszystkich etapach Konkursu obowi\u0105zuje okre\u015blony dla ka\u017cdego z nich zakres wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci zawarty w wymaganiach og\u00f3lnych i szczeg\u00f3\u0142owych podstawy programowej z biologii dla III etapu edukacyjnego. Zagadnienia poszerzaj\u0105ce tre\u015bci podstawy programowej zawarte s\u0105 w podanej literaturze i zosta\u0142y wyodr\u0119bnione w wymaganiach dla ka\u017cdego etapu Konkursu przez zapisanie ich kursyw\u0105.
\nArkusze konkursowe zawieraj\u0105 r\u00f3\u017cne typy zada\u0144 zamkni\u0119tych i zadania otwarte.
\nNa ka\u017cdym etapie Konkursu obowi\u0105zuje znajomo\u015b\u0107 metodyki przeprowadzania do\u015bwiadcze\u0144 i obserwacji.
\nWymagania w zakresie tre\u015bci nauczania na poszczeg\u00f3lnych etapach:
\nETAP I (SZKOLNY)<\/strong>
\n1. Pierwiastki i zwi\u0105zki chemiczne buduj\u0105ce organizmy.
\n2. Pozyskiwanie i wykorzystywanie energii na przyk\u0142adzie procesu fotosyntezy, oddychania tlenowego i fermentacji.
\n3. Cechy odr\u00f3\u017cniaj\u0105ce organizmy samo\u017cywne od cudzo\u017cywnych.
\n4. Budowa, funkcjonowanie i rozr\u00f3\u017cnianie kom\u00f3rek: ro\u015blinnej, zwierz\u0119cej, bakteryjnej oraz grzybowej. Budowa i rola struktur kom\u00f3rkowych.
\n5. Wirusy jako bezkom\u00f3rkowe formy \u017cycia.
\n6. Tkanki ro\u015blinne i zwierz\u0119ce.
\n7. Systematyka \u2013 zasady klasyfikacji, przegl\u0105d r\u00f3\u017cnorodno\u015bci organizm\u00f3w oraz ich znaczenie. Rozpoznawanie rodzaj\u00f3w rodzimych ro\u015blin na podstawie ilustracji i ich cech charakterystycznych. Budowa i czynno\u015bci \u017cyciowe grup zwierz\u0105t wymienionych w podstawie programowej dla III etapu edukacyjnego.
\n8. Budowa i funkcjonowanie organizmu ro\u015blinnego na przyk\u0142adzie ro\u015bliny okrytozal\u0105\u017ckowej. Por\u00f3wnanie ro\u015blin jednoli\u015bciennych i dwuli\u015bciennych. Cykl rozwojowy ro\u015bliny okrytozal\u0105\u017ckowej. Budowa i funkcje organ\u00f3w ro\u015blin okrytozal\u0105\u017ckowych. Regulatory wzrostu i rozwoju ro\u015blin. Ruchy ro\u015blin.
\nETAP II (REJONOWY)<\/strong>
\n1. Tre\u015bci etapu szkolnego.
\n2. Budowa i funkcjonowanie organizmu cz\u0142owieka:
\n– hierarchiczna budowa organizmu,
\n– budowa, rola i wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie poszczeg\u00f3lnych uk\u0142ad\u00f3w narz\u0105d\u00f3w: pow\u0142okowego, ruchu, pokarmowego, oddechowego, kr\u0105\u017cenia, odporno\u015bciowego, wydalniczego, nerwowego wraz z narz\u0105dami zmys\u0142\u00f3w, hormonalnego i rozrodczego.
\n3. Higiena i czynniki wp\u0142ywaj\u0105ce na prawid\u0142owe funkcjonowanie poszczeg\u00f3lnych narz\u0105d\u00f3w i uk\u0142ad\u00f3w.
\n4. Stan zdrowia i choroby. Choroby wirusowe, bakteryjne i paso\u017cytnicze. Zaburzenia w funkcjonowaniu uk\u0142adu hormonalnego.
\nETAP III (WOJEW\u00d3DZKI)<\/strong>
\n1. Tre\u015bci etapu szkolnego i rejonowego.
\n2. Ekologia. Oddzia\u0142ywania wewn\u0105trzgatunkowe i mi\u0119dzygatunkowe. Cechy populacji. Obieg azotu w przyrodzie.
\n3. Genetyka. Cykl kom\u00f3rkowy. Przebieg oraz znaczenie mitozy i mejozy. Mutacje genowe i ich skutki. Mutacje chromosomowe i ich skutki. Choroby genetyczne cz\u0142owieka i ich diagnozowanie.
\n4. Ewolucja \u017cycia na Ziemi. \u0179r\u00f3d\u0142a wiedzy o ewolucji.
\n5. Globalne i lokalne problemy \u015brodowiska.
\n6. Ochrona przyrody w Polsce i na \u015bwiecie. Polskie parki narodowe i ich cechy charakterystyczne, w szczeg\u00f3lno\u015bci: symbole park\u00f3w, po\u0142o\u017cenie geograficzne, endemity, gatunki chronione.
\nLITERATURA<\/strong>
\n1. Aktualnie obowi\u0105zuj\u0105ce podr\u0119czniki szkolne do biologii w gimnazjum (kl. I-III) dopuszczone do u\u017cytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej.
\n2. Polska. Parki Narodowe. Praca zbiorowa. Wydawnictwo Sport i Turystyka \u2013 MUZA SA, Warszawa 2012.
\n3. Rosta\u0144ski K., Rosta\u0144ski K.M. Drzewa i krzewy. Wydawnictwo Kubajak, Krzeszowice 2003.
\n4. Solomon E.P., Berg L.R., Martin D.W., Biologia. MULTICO Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2016.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"